Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile

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Gente en la escalera de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile

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FACSO te invita a descubrir las Ciencias Sociales, en una Facultad con años de tradición y prestigio, donde participan estudiantes con una mirada atenta sobre las problemáticas del país y su entorno, académicas/os con destacadas trayectorias docentes e investigativas, entre los cuales, hay tres Premios Nacionales además de funcionarias/os comprometidos con el desarrollo de una comunidad universitaria diversa. Nuestra Facultad potencia una mirada social innovadora que se atreve a profundizar en las complejidades actuales. Queremos que seas un actor social crítico, con enfoque en los procesos de cambio socioculturales que hoy enfrenta el país.

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Pregrado

FACSO forma desde una perspectiva sólida que acerca al estudiante hacia la comprensión de fenómenos sociales complejos. Su enseñanza promueve el pensamiento crítico, el análisis y la investigación, preparando a lxs estudiantes para avanzar en el desarrollo de desafíos y dinámicas profesionales en constante cambio. Las carreras de FACSO están diseñadas con el más absoluto rigor académico, invitando a lxs estudiantes a descubrir un aprendizaje reflexivo e interdisciplinario, que les permita comprender y contribuir con agudeza en la esfera de lo público.

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Antropología-Arqueología

Carrera dirigida a jóvenes con inquietudes por el estudio sistemático y riguroso de sociedades y grupos humanos. La Antropología Social se dedica al estudio de grupos humanos contemporáneos y la Antropología Física estudia la biología humana en relación con la cultura. Por su parte, la Arqueología, se ocupa de la investigación y análisis de la cultura material de sociedades del pasado remoto y reciente.

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Antropología-Arqueología

Estudiante de Antropología - Arqueología

Pedagogía en Educación Parvularia

El/la Educador/a de Párvulos egresado/a de la Universidad de Chile es un/a profesional de la educación, capaz de generar propuestas pedagógicas pertinentes que promuevan el desarrollo, el aprendizaje, el bienestar y la ciudadanía de los niños y niñas desde su nacimiento hasta los seis años de edad, considerando el juego como medio vital en esta etapa de la vida. Se caracterizará por su fuerte compromiso social, la valoración y el trabajo con las familias y comunidades y su reflexión crítica sobre su campo profesional, contribuye así a la construcción de nuevos saberes en Educación Parvularia y, en consecuencia, al desarrollo de su profesión.

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Pedagogía en Educación Parvularia

Estudiante de Pedagogía en Educación Parvularia

Psicología

La Carrera de Psicología procura formar un profesional capaz de comprender y analizar la complejidad y diversidad del campo de estudio de la disciplina, situado en un contexto socio-histórico-político y cultural, con una actitud reflexiva, crítica y ética. Al mismo tiempo es un profesional autónomo y proactivo, que posee la habilidad de investigar, diagnosticar, intervenir y evaluar -a través de métodos reconocidos por la disciplina propia y afines- procesos psicológicos en personas, grupos, comunidades y organizaciones, siendo además capaz de integrar equipos interdisciplinarios.

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Psicología

Sociología

Proporciona una amplia formación teórica y metodológica que permite el análisis e investigación de los fenómenos sociales y capacita para un desempeño eficiente en el diseño e implementación de programas y políticas sociales.

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Sociología

Trabajo Social

La carrera de Trabajo Social busca formar un/a profesional capaz de desarrollar con consistencia las principales matrices de las ciencias sociales, las humanidades y de la producción de conocimientos del Trabajo Social. Lo anterior se traduce en capacidades básicas para la investigación y la intervención social. Esta preparación le habilita para generar análisis críticos y complejos de la realidad social, fundamentar e implementar intervenciones sociales efectivas e innovadoras que incidan en el mejoramiento sustantivo de algunos de los desafíos de la agenda social del país, aportando criterios y estrategias de mejoramiento en programas y políticas sociales específicas.

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Trabajo Social

“Egresé el año 2020 y fui parte de la primera generación de la carrera post reapertura luego de haber sido cerrada durante la dictadura. Este hecho fue decisivo para mí al momento de elegir dónde quería estudiar esta carrera, porque venía con una impronta súper marcada por su historia y con una malla actualizada que buscaba hacerle frente a una sociedad desde una mirada crítica. Estudiar en FACSO fue una buena decisión porque me desafió a cuestionar y repensar lo social continuamente. Sin duda, estoy agradecida de haber sido parte de Trabajo Social en la Universidad de Chile”.

Daniela Molina, trabajadora social

Trabaja como profesional en el programa SENDA Previene de alcohol y drogas en Punitaqui, región de Coquimbo.

“Estudiar Antropología y Arqueología en la Universidad de Chile me permitió reconocer al otro, al diferente como un igual, como alguien interesante que perteneciendo o no a culturas distintas a la mía puedo aprender para caminar juntos en el mundo. De la Arqueología aprendí que nuestra historia comenzó hace miles de años y que si nuestros ancestros/as pudieron vivir y sobrevivir en difíciles condiciones nosotros/as también podemos hacerlo en el mundo actual”.

Iván Cáceres, antropólogo-arqueólogo

Arqueólogo Senior de la consultora Sociedad de Gestión Ambiental (SGA). Actualmente, se desempeña además en derechos humanos evaluando posibles sitios de inhumación en Colonia Dignidad y realizando excavaciones en la Escuela de Artillería de Linares y prospecciones en Peldehue.

“Haber sido estudiante de la Universidad de Chile ha marcado mi desempeño profesional. La sólida formación teórica y metodológica recibida además de la perspectiva latinoamericana entregada, me han permitido comprender críticamente el ciclo de transformaciones que atravesamos como país. Asimismo, tanto el debate político intelectual como la activa participación en el movimiento estudiantil del que fui parte durante mis años de estudio, me han llevado a sostener un compromiso público con el país independiente del lugar en el cual trabaje”.

Giorgio Boccardo, sociólogo

Subsecretario del Trabajo del gobierno del Presidente Gabriel Boric. Académico del Depto. de Sociología de la Facultad de Cs. Sociales U. de Chile.

“Egresé en 2015 de la carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial. Actualmente, me dedico al área de docencia, investigación, formación y coordinación en Primera Infancia. Les invito a estudiar la carrera de Educación Parvularia en esta casa de estudios, pues es una carrera fundamental en el desarrollo de niñas y niños. Como impulsor de la diversidad cultural y la lengua mapuche, pienso que es en la primera infancia donde se puede hacer algo para revertir la pérdida dramática y sostenida de la lengua”.

Antonio Chiwaikura, educador de párvulos

Ex Coordinador Comunal de Educación Parvularia en el Departamento de Educación Municipal de Tirúa. Actualmente, es docente del CFT del Biobío de la carrera de Educación Inicial e integrante del equipo Sello Intercultural. Además se desempeña como profesor de Chedungun y realizando apoyo en investigación en el Museo de Cañete.

“Estudiar Psicología en la Universidad de Chile me permitió tener una visión pluralista y crítica del conocimiento, logrando poner en práctica aspectos teóricos de manera autónoma y responsable. La posibilidad de acceder al conocimiento desde distintos puntos de vista que entrega el Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, me ha ayudado a insertarme en equipos multidisciplinarios, comprender las distintas realidades y avanzar en las mejoras en la atención de pacientes en etapas sensibles de la vida. La Facultad de Ciencias Sociales me entregó las herramientas básicas para poder desempeñarme en ambientes diversos y desafiantes en el área de salud”.

Francisca Cortés, psicóloga

Es psicóloga perinatal e infantil. Actualmente, trabaja con equipos de salud y los pacientes y sus familias que ingresan a la Unidad de Neonatología en condición de gravedad, además de ser la encargada de la implementación de la Ley Dominga en el Hospital Clínico UC, mejorando y fortaleciendo una atención respetuosa ante una experiencia de pérdida perinatal.

Postgrado

Nuestra Escuela de Postgrado cuenta con programas variados de doctorados y magísteres, todos acreditados y liderados por docentes del más alto nivel. Desde FACSO nos interesa procurar la excelencia académica de nuestros programas, los cuales están en permanente actualización para responder a los desafíos que cada campo disciplinar presenta. En ese sentido, nuestro horizonte formativo asume un compromiso social como el resultado propio de una universidad pública y nacional.

Postulaciones a Magister y doctorado Becas y rebajas de arancel Postgrado en la FACSO

Conoce nuestros programas de postgrado

Doctorados

Los programas de doctorado en FACSO entregan herramientas y apoyos para llevar a cabo investigaciones originales y autónomas que adviertan cruces interdisciplinarios de interés. Nos enfocamos en brindar condiciones para que las/los investigadores avancen en interpretaciones comprensivas, críticas y propositivas de los fenómenos sociales mediante el manejo de sistemas teóricos y metodológicos complejos, actualizados y acompañados por las características de nuestras realidades locales y regionales en el contexto de la globalización.

Ciencias Sociales Educación Psicología Psicoterapia

Magísteres

Nuestros magísteres son espacios de desarrollo analítico que potencian una perspectiva teórica reconociendo la aplicación práctica de enfoques conceptuales necesarios para abordar con rigurosidad los fenómenos sociales contemporáneos. Cada magíster de FACSO tiene la misión de formar graduadas(os) con liderazgo académico y profesional, que posean conocimientos y competencias que les habiliten para avanzar en la observación del entramado social de forma sistemática, creativa, comprensiva y sobre todo, crítica.

Todos los Magísteres

Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad Antropología Sociocultural Arqueología Ciencias Sociales, mención Sociología de la Modernización Educación, con mención Currículo y Comunidad Educativa Estudios de Género y Cultura, mención Ciencias Sociales Estudios Interdisciplinarios en Infancias Gestión Educacional Psicología, mención Psicología Comunitaria Psicología, mención Psicología Clínica Infanto-Juvenil Psicología Clínica de Adultos Psicología Educacional Trabajo Social

Diplomados

Con objeto de entregar conocimientos especializados, nuestra Facultad otorga la posibilidad académica de cursar diplomados comprometidos con intereses actuales y diversos en el campo de las ciencias sociales. Impartidos por expertos en sus respectivas áreas, los diplomados de FACSO entregan la oportunidad de desarrollar habilidades teóricas y conocimientos precisos sobre materias que interesan a profesionales que buscan actualizarse, constantemente, en sus áreas de interés.

Todos los Diplomados

“La experiencia de estudiar un postgrado en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile fue significativa tanto en lo académico como en lo profesional y humano. En primer lugar, el programa tiene un cuerpo académico de excelencia, actualizado en las últimas tendencias teóricas y técnicas de la disciplina curricular. En segundo lugar, compartí con compañeros de diversos países y campos del saber, con quienes pudimos construir una sólida comunidad de aprendizaje. Por otra parte, el programa siempre nos brindó facilidades para presentarnos en congresos nacionales e internacionales”.

María Francisca Lohaus

Profesora para la Educación Técnico Profesional y graduada del Magíster en Educación mención Currículum y Comunidad Educativa.

“Este es un magíster súper completo que superó absolutamente todas mis expectativas. La calidad en la profundización y especialización en la Psicología Clínica fue increíble. Me permitió adquirir herramientas y habilidades específicas que aportan muchísimo a mi rol de terapeuta infanto-juvenil. Las clases teóricas, las supervisiones, el proceso de tesis y el acompañamiento que recibí en general de los docentes me ayudó a aplicar conocimientos en situaciones reales y a desarrollar habilidades clínicas en la evaluación diagnóstica y en todo el proceso psicoterapéutico. El programa de la universidad ofrece una formación sólida y la diversidad de enfoques y técnicas terapéuticas permiten tener la flexibilidad y el conocimiento necesario para adaptarnos a las necesidades de nuestros pacientes”.

Martina Gómez

Psicóloga y titulada del Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil.

“La experiencia ha sido bastante positiva y enriquecedora, valoro la apuesta conceptual que plantea este Magíster y el Departamento de Trabajo Social. En su conjunto, el plan curricular va expresando diversas perspectivas críticas que contribuyen a comprender las problemáticas sociales desde otros lugares, siendo la expresión más evidente de esto la formación desde los Núcleos I+D”.

Nicolás Said

Trabajador social y titulado del Magíster de Trabajo Social en la Universidad de Chile.

“Recuerdo con mucho agrado el programa de Magíster en Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, principalmente, porque me ha permitido desarrollar una mirada crítica situada y posicionada desde Latinoamérica sobre los distintos problemas que afectan a la sociedad en la actualidad y también por me ha abierto hacia la posibilidad de buscar explicaciones a esas problemáticas, en conjunto con una comunidad académica y estudiantil proveniente de múltiples disciplinas y sumamente comprometida con el diálogo. En ese sentido, siempre recomiendo el programa porque me entregó herramientas y conocimientos que ahora incorporo en las diversas actividades profesionales que desarrollo”.

Andrés Ahumada Salvo

Abogado y Magíster en Ciencias Sociales con mención en Sociología de la Modernización.

“Estudiar el Magíster en Antropología me permitió adquirir una formación teórica y metodológica, profundamente, vinculada a los procesos socioculturales vigentes de nuestro país y aplicable al campo laboral en el cual me desenvuelvo actualmente. Creo que el Magíster me posibilitó profundizar en el análisis y la comprensión de las transformaciones culturales que nuestra cultura y sociedad experimenta, entregándome la capacidad de adaptar los procesos de ejecución de la política pública en función de las realidades culturales locales. Estoy muy agradecido de la experiencia de comunidad que FACSO aporta, porque hasta el día de hoy mantengo contacto con compañerxs, académicos y funcionarixs de la U”.

Gonzalo Hidalgo

Trabajador social y magíster en Antropología Sociocultural.

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